Jongens en meisjes leren op een andere manier en op een ander tempo
Uit studies blijkt dat meisjes een veel groter voordeel hebben bij het presteren op testen onder tijdsdruk dan jongens. Dit verklaart mede waarom in de secundaire school meisjes gemiddeld hogere testscores hebben dan jongens, terwijl dat bij de SAT-scores (de resultaten van de toelatingstest voor hoger onderwijs in Amerika) net omgekeerd is: daar blijken jongens gemiddeld hogere verbale en wiskundige vaardigheden te hebben. Een opvallende indicatie dat mannen en vrouwen problemen op een andere manier benaderen, is het vergelijken van hersenscans, genomen tijdens IQ-tests: mannen en vrouwen die dezelfde score halen op dezelfde test, vertonen toch een verschillend activatiepatroon in hun hersenen. (zie ook auditief leren voor meer cognitieve verschillen tussen jongens en meisjes)
